Аналітичний звіт

соціального педагога

Новогродівського ЗЗСО І-ІІІ ст.№10 імені Тараса Шевченка

Ткаченко Наталії Володимирівни

за 2022-2023 н.р.

 Соціально-педагогічна діяльність закладу освіти проводилася відповідно до плану роботи соціального педагога на 2022-2023 навчальний рік, на основі якого відбувалося щомісячне та щотижневе планування, вівся щоденний облік проведеної роботи, та здійснювалася за  основними напрямами: діагностичним, прогностичним, консультаційним, захисним, профілактичним, соціально-перетворювальним та організаційним.

  Соціально-психологічна служба діяла відповідно до статей 21 («Психологічна служба системи освіти») та 22 («Соціально-педагогічний патронаж») Закону України «Про освіту»,та на основі нормативно-правових документів Міністерства освіти і науки України.

    На період воєнного стану робота соціального педагога відбувалася в дистанційному режимі, включала різні форми, а саме: самоосвіта, робота з інтернет - ресурсами, консультації, ведення блогу «Соціально – психологічний ХАБ Десятки»( https://nata-27061975.blogspot.com/).

Робота Соціально –психологічного ХАБу здійснювалася за наступними

напрямками:

-    захисна робота, забезпечення  соціально-педагогічної  підтримки сім’ї у формуванні особистості учня;

-      діагностична, консультативна  та розвивальна  робота;

-      профорієнтаційна робота;

-      оздоровлення учнів.

Соціальний педагог працювала у тісній співпраці з практичним психологом, класними керівниками, службою у справах дітей, центром служби для молоді, відділом освіти, адміністрацією школи.

        Проводилась системна робота по виявленню  дітей, які опинилися в складних життєвих ситуаціях, створено банк даних, поповнено новою інформацією списків учнів з неповних, багатодітних, малозабезпечених сімей, списки дітей з особливими потребами, дітей-сиріт та дітей позбавлених батьківського піклування, дітей, батьки яких перебували в зоні АТО-ООС,  дітей, зареєстрованих як внутрішньо переміщені особи в м. Новогродівка та інші категорії. На виконання Закону «Про освіту» та Конвенції про права дитини на початку навчального року було оформлено соціальні паспорти кожного класу, на підставі їх – соціальний паспорт закладу, який дав змогу відобразити специфіку учнівського складу  та системно бачити акценти та напрямки в роботі психологічної служби з  «категорійними дітьми»:

 

● Діти сироти та діти позбавлені батьківського піклування– 4

● Діти з особливими потребами– 6;

● Діти з малозабезпечених  сімей – 14;

● Діти, які мають статус постраждалих внаслідок військових дій – 80;

● Діти з багатодітних сімей – 49;

● Діти, батьки яких перебували в зоні АТО - ООС - 16;

● Діти, зареєстровані як внутрішньо переміщені особи в м. Новогродівка– 10.

  Протягом 2022-2023 навчального року соціальний педагог працювала над проблемою «Національне виховання як складова соціального виховання учасників освітноьго процесу». 10.11.2023 року на базі Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, з метою узагальнення досвіду та поширення інноваційних практик освітян Донеччини щодо здійснення національно-патріотичного виховання в освітньому процесі, взяла участь у VІІІ обласній  науково-практичній конференції «Досягнення та виклики національно-патріотичного виховання в регіоні».(Секція «Медіаграмотність як чинник формування національної ідентичності».) У збірці матеріалів Конференції «Досягнення та виклики національно-патріотичного виховання в регіоні» надруковано статтю соціального педагога. 

                                        
              

Систематично та послідовно проводилася  консультаційна  робота  з    усіма

учасниками освітнього процесу у формі індивідуальних та групових консультацій онлайн режимах за темами:

-        Вікові кризи здобувачів освіти.

-        Твоє здоров’я-це твоє благополуччя. 

-        Кримінальна відповідальність неповнолітніх.

-        Поради щодо самоорганізації під час навчання в онлайн режимі та ін.

-        Врегулювання конфліктних ситуацій.

 

 Основним змістом просвітницької роботи фахівців психологічної служби закладу освіти було:

 – інформування з проблем торгівлі людьми;

– інформування з питань запобігання та протидії домашньому насильстві в умовах воєнного стану в Україні;

– формування у здобувачів освіти національних та європейських цінностей;

– ознайомлення педагогів з технологіями надання першої психологічно допомоги учасникам освітнього процесу та запровадження «Психологічної хвилинки» під час уроків;

– інформування про вплив та наслідки вживання наркотичних, психоактивних речовин, алкоголю та тютюнопаління;

 – ознайомлення учасників освітнього процесу із загрозами, які може нести інтернет (шахрайство, спам, кібербулінг тощо);

– формування моральної поведінки, активної життєвої позиції, єдності слова і діла в особистості, готовності брати активну участь у житті своєї держави;

 – ознайомлення педагогів та батьків здобувачів освіти з основними закономірностями та умовами сприятливого розвитку дитини.

Вся інформація розміщена на блозі.

  
      Профорієнтаційна робота у закладі  ґрунтувалася на комплексі заходів, призначених для визначення у підростаючого покоління тих професійно важливих якостей , які достатні й необхідні для оволодіння професійними знаннями, уміннями та навичками, що обумовлюють успішність та ефективність у професійній діяльності. Випускники закладу разом із соціальним педагогом взяли участь у Всеукраїнському проєкті з профорієнтації та побудови кар’єри «Обери професію своєї мрії» . Мета Проєкту – сприяння здобувачам освіти свідомо обрати професію своєї мрії, стати успішним у житті та реалізувати себе в Україні. 15 випускників закладу мали змогу , зареєструватися та пройти профорієнтаційне тестування; отримати результат тестування, який було відправлено на електронну пошту, зазначену під час реєстрації.

                                   

Підсумком участі в Прєкті стало тренінгове заняття  « 7 думок, що заважають у виборі професії».

  

  Команда Благодійної Фундації «SOS ШТАБ ГРОМАДЯНСЬКОЇ ОБОРОНИ за сприяння Хмельницькій ОДА запрошувала дітей нашої громади на відпочинок  до м. Кам'янець-Подільського . 27 учнів нашого закладу покращили своє здоров’я та психологічний стан. Відпочинок був дуже насичений різноманітними подіями. Діти завітали до Хотинської  фортеці, відвідували музеї,  виставки, розважальний парк, гуртки та секції, займались спортом. Також дівчата та хлопці отримали солодощі, ігри та іграшки, канцтовари та засоби гігієни в подарунок від польських партнерів .

  


                                          

   Сучасний соціальний педагог – це професіонал, який  має постійно вдосконалювати свої знання та вміння, займатися самоосвітою, мати різносторонні зацікавлення. Вдосконалюватися потрібно все життя. І чим більше пізнаєш, тим більше   розумієш,   скільки   ще   корисного   можна   почерпнути   для   себе. У 2022-2023 році пройшла 118 годин підвищення кваліфікації за різними темами:

- «Алгоритм першого реагування при взаємодії з людьми, що мають порушення  психічного здоров’я» ;

- «Як війна впливає на психіку людини?»;

- «Розумію: курс з психологічно-емоційної підтримки»;

- «Школа стійкості»;

- «Освіта в діапазоні викликів війни: психологічне благополуччя, резільєнтність і професійний потенціал» та ін.

          

   



Плануючи роботу на наступний рік, особливу увагу потрібно звернути на створення умов, необхідних для повної соціалізації кожного учня та необхідності дотримання прав дитини.

Перспективи розвитку «Соціально – психологічного ХАБу Десятки»

на 2023 – 2024 рік, основні завдання:

·        подальше вивчення правової бази та її застосування при здійсненні соціально-правового патронажу;

·        надання соціальної та психологічної допомоги кожному учневі незалежно від його можливостей та здібностей;

·        поглиблення діагностичного напрямку роботи;

·        впровадження соціально-педагогічної та психологічної просвіти батьків;

·        робота над підвищенням психологічної компетентності вчителів;

·        формування у підлітків відповідної поведінки, самоорганізації та самоконтролю;

·        сприяння повноцінному особистісному та інтелектуальному розвитку дітей на кожному віковому етапі.